v   

Media

:

Laptop, LCD, Power Point, Internet

v   

Sumber Belajar

:

As’ari, Abdur Rahman, dkk. Matematika Jilid I untuk SMP Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

1.

Melakukan
pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

2.

Mengaitkan
materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.

3.

Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi : Operasi Dan Sifat­Sifat Operasi Hitung
Bilangan Bulat Dan Pecahan.

4.

Menjelaskan
hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti

(90 Menit)

KEGIATAN LITERASI

·        Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Operasi Dan Sifat­Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat Dan Pecahan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

·        Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifa hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Operasi Dan Sifat­Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat Dan Pecahan.

COLLABORATION (KERJASAMA)

·        Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Operasi Dan Sifat­Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat Dan Pecahan.

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

·        Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Operasi Dan Sifat­Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat Dan Pecahan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

1.

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

2.

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.